martes, 24 de septiembre de 2013

CONCURSO "BUEN LECTOR"



Este curso el Departamento de Castellano del IES Oleana propone a sus alumnos un concurso para demostrar lo buenos lectores que son.

¿En qué consiste?

  • Cada mes saldrá publicado en el blog un fragmento de una obra de las que se proponen a los alumnos del IES Oleana (todos los niveles).
  • Los alumnos publicarán como comentario el nombre del libro y del autor (completo y sin fallos). Para ello deberán identificarse con su nombre completo y el curso (y clase).
  • El plazo será desde el día de la publicación hasta cuatro semanas después.
  • Una vez terminado el plazo, saldrá publicado en el blog la puntuación de los participantes y la clasificación.
  • El periodo del juego será desde octubre hasta mayo.
  • La entrega de premios se llevará a cabo en la última semana del curso (junio).
  • Podrán participar todos los alumnos del IES Oleana (de todos los niveles).








¿Cómo se puntúa?
  • Acierto del nombre del autor y del título completo del libro: 10 puntos.
  • Acierto del nombre del autor o del título completo: 5 puntos.

¿Cuáles son los premios?

  • ¡Sorpresa!
  • Tendrán premio los tres primeros clasificados (el primero tendrá mejor premio que el segundo y éste que el tercero).
  • En caso de empate en los tres primeros puestos, todos los clasificados serán premiados.

¿Cuándo empieza?
  • El día 1 de octubre de 2013



¿A qué estás esperando? Lee y gana este concurso. Demuestra que los jóvenes sí leen y disfrutan leyendo.

¡HASTA EL 1 DE OCTUBRE!

¡VUELVEN LOS RECREOS LITERARIOS!

VUELVEN LOS RECREOS LITERARIOS

¡ANÍMATE Y HÁBLANOS DE TU LIBRO FAVORITO!


Si estás interesado en participar, ponte en contacto con Inma (profesora de Castellano).

martes, 18 de junio de 2013

PREMIOS DE "CAL Y SARMIENTO"

PREMIOS DEL XXX CONCURSO LITERARIO “CAL Y SARMIENTO”


PROSA 1º CICLO ESO
1º Premio: (Empatados a puntos)
-          La Primavera. Autora: Ana Mª Sánchez Martínez (2º ESO - IES Uno)
-          Viaje al centro de la locura. Autora: Jéssica Elena Iordache (2º ESO - IES Uno)
-           
2º Premio: Cómo cazar un antílope. Autora: Blanca Mislata Martínez (1º ESO - IES Uno)
Accésit: El chico del sauce. Autora: María Sentamans Dasí (2º ESO - IES Uno)

POESÍA 1º CICLO ESO
1º Premio: Su pelo es mar. Autor: Sergio Pardo Domingo (1º ESO - IES Oleana)
2º Premio: La Tierra. Autora: Ana Mª Sánchez Martínez (2º ESO - IES Uno)

PROSA 2º CICLO ESO
1º Premio: Lo que los sueños cuentan. Autora: Andrea Gárate Zanón (4º ESO – IES Uno)
2º Premio: Realeza abatida. Autor: Víctor Hernández Ochando (4º ESO - IES Uno)

POESÍA 2º CICLO ESO
1º Premio: Litost. Autor: Jorge Pérez Cebrián (4º ESO - IES Uno)
2º Premio: (Empatados a puntos)
-          Veneno de amor. Autor: Carlos Herrero Martínez (3º ESO - IES Oleana)
-          Libertad. Autora: Irene Piña Almira (4º ESO - IES Oleana)

PROSA BACHILLERATO
1º Premio: El pequeño juglar. Autor: Kevin Cárcel Martínez (2º Bachillerato – IES Uno)
2º Premio: Desierto

POESÍA BACHILLERATO
1º Premio: Amor en verso. Autor: Brandon Borrero Barco (1º Bachillerato – IES Oleana)
2º Premio: Fuera de escena. Autora: Isabel Quiles Garrido ( 2º Bachillerato - IES Uno)

PREMIOS ESPECIALES
PROSA: Alas. Autora: María Diana Pérez (2º Bachillerato - IES Uno)

Poesía: Eterna duda. Autor: Sergio Solaz García (2º Bachillerato - IES Uno)



¡NUESTRA MÁS SINCERA ENHORABUENA A TODOS!

martes, 23 de abril de 2013

RECREO LITERARIO - DÍA DEL LIBRO




DÍA DEL LIBRO

El Día del Libro y del Derecho de Autor es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor, y que es promulgado por la UNESCO a nivel internacional.

El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor porque corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega ese día en el año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo de nuestro calendario).


33 RAZONES PARA LEER

PARA EVADIRNOS
PARA AFIRMAR
PARA NO SER LO QUE SOMOS
PARA CONSOLARNOS
PARA PASARLO BIEN
PARA NEGAR
PARA SOÑAR
PARA DUDAR
PARA CRECER
PARAR REÍR
PARA JUGAR
PARA CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS
PARA DETENER EL TIEMPO
PARA IMAGINAR
PARA SABER QUE ESTAMOS VIVOS
PARA DESCUBRIR EL MUNDO
PARA CREAR UN MUNDO PROPIO
PARA SABER QUE NO ESTAMOS SOLOS
PARA DESTERRAR LA MELANCOLÍA
PARA COMPARTIR UN LEGADO COMÚN
PARA HUIR DEL RUIDO
PARA COMBATIR LA FEALDAD
PARA REFUGIARNOS
PARA VIVIR MÁS
PARA CONOCER OTROS MUNDOS
PARA APRENDER A PENSAR
PARA LLORAR
PARA EXPLORAR
PARA SABER
PARA ENTENDER
PARA APRENDER
PARA CONOCER A LOS OTROS


¿CUÁL ES TU RAZÓN?





ENAMÓRATE DE ALGUIEN QUE LEE


Sal con una chica que lee


Sal con alguien que se gasta todo su dinero en libros y no en ropa, y que tiene problemas de espacio en el armario porque ha comprado demasiados. Invita a salir a una chica que tiene una lista de libros por leer y que desde los doce años ha tenido una tarjeta de suscripción a una biblioteca.

Encuentra una chica que lee. Sabrás que es una ávida lectora porque en su maleta siempre llevará un libro que aún no ha comenzado a leer. Es la que siempre mira amorosamente los estantes de las librerías, la que grita en silencio cuando encuentra el libro que quería. ¿Ves a esa chica un tanto extraña oliendo las páginas de un libro viejo en una librería de segunda mano? Es la lectora. Nunca puede resistirse a oler las páginas de un libro, y más si están amarillas.

Es la chica que está sentada en el café del final de la calle, leyendo mientras espera. Si le echas una mirada a su taza, la crema ha adquirido una textura un tanto natosa y flota encima del café porque ella está absorta en la lectura, perdida en el mundo que el autor ha creado. Siéntate a su lado. Es posible que te eche una mirada llena de indignación porque la mayoría de las lectoras odian ser interrumpidas. Pregúntale si le ha gustado el libro que tiene entre las manos.

Invítala a otra taza de café y dile qué opinas de Kafka. Averigua si fue capaz de terminar el primer capítulo de Cien años de soledad y sé consciente de que si te dice que entendió el Ulises de Joyce lo hace solo para parecer inteligente. Pregúntale si le encanta Alicia o si quisiera ser ella.

Es fácil salir con una chica que lee. Regálale libros en su cumpleaños, en Navidad y en cada aniversario. Dale un regalo de palabras, bien sea en poesía o en una canción. Dale a Neruda, a Bécquer, a Machado, a Benedetti y hazle saber que entiendes que las palabras son amor. Comprende que ella es consciente de la diferencia entre realidad y ficción, pero que de todas maneras va a buscar que su vida se asemeje a su libro favorito. No será culpa tuya si lo hace. Por lo menos tiene que intentarlo.

Miéntele, si entiende de sintaxis también comprenderá tu necesidad de mentirle. Detrás de las palabras hay otras cosas: motivación, valor, matiz, diálogo; no será el fin del mundo.

Fállale. La lectora sabe que el fracaso lleva al clímax y que todo tiene un final, pero también entiende que siempre existe la posibilidad de escribirle una segunda parte a la historia y que se puede volver a empezar una y otra vez y aun así seguir siendo el héroe. También es consciente de que durante la vida habrá que toparse con uno o dos villanos.

¿Por qué tener miedo de lo que no eres? Las chicas que leen saben que las personas maduran, lo mismo que los personajes de un cuento o una novela, excepción hecha de los protagonistas de la saga Crepúsculo.

Si te llegas a encontrar una chica que lee mantenla cerca y, cuando a las dos de la mañana la pilles llorando y abrazando el libro contra su pecho, prepárale una taza de té y mímala.

Es probable que la pierdas durante un par de horas, pero siempre va a regresar a ti. Hablará de los protagonistas del libro como si fueran reales y es que, por un tiempo, siempre lo son.

Le propondrás matrimonio durante un viaje en globo o en medio de un concierto de rock, o quizás formularás la pregunta por absoluta casualidad la próxima vez que se enferme; puede que hasta sea por Skype.

Sonreirás con tal fuerza que te preguntarás por qué tu corazón no ha estallado todavía haciendo que la sangre ruede por tu pecho. Escribirás vuestra historia, tendrán hijos con nombres extraños y gustos aún más raros. Ella les leerá a tus hijos El pequeño vampiro o Kika Suberbruja, e incluso puede que lo haga el mismo día. Caminarán juntos los inviernos de la vejez y ella recitará los poemas de Lorca en un susurro mientras tú sacudes la nieve de tus botas.

Sal con una chica que lee porque te lo mereces. Te mereces una mujer capaz de darte la vida más colorida que puedas imaginar. Si solo tienes para darle monotonía, horas trilladas y propuestas a medio cocinar, te vendrá mejor estar solo. Pero si quieres el mundo y los mundos que hay más allá, invita a salir a una chica que lee.

O mejor aún, a una que escriba.




Sal con un chico que lee


Tú, señorita, también amarías encontrar ese hombre ideal que en vez de perderse en la pantalla de su móvil, se sumerge en el mar de palabras del libro que devora silenciosamente. Por eso es que te aconsejo sin duda alguna que busques salir con un chico que lee. Ese joven callado que acostumbra pasar inadvertido y al que siempre encuentras degustando las páginas amarillentas de un ejemplar desgastado. Ese hombre de rostro serio que ves en un café o en un centro comercial, acompañado de una buena novela y una bebida helada. Invítalo a salir, será toda una aventura que valdrá la pena.

Porque un chico que lee, también escucha. Atenderá tus quejas por la brevedad de una novela o la maldad de cierto personaje. Conocerá la magia de las palabras que pueda susurrarte mientras recorren bibliotecas y relatos misteriosos. Sabrá aplicar el arte del silencio y el apoyo mudo cada vez que llores el final de un nuevo libro. Ese chico que lee tomará tu mirada como inspiración para convertirse en escritor apasionado que ve en tus ojos la fuente de sus escritos. Un hombre que lee albergará en su ser un océano de historias para que solo tú te sumerjas en ellas.

Sí, esos chicos aún existen. Son como los libros empolvados que encuentras en un rincón de la librería. Lo ves y por alguna extraña razón capta tu atención. Sus rostros son la tapa de una historia que por momentos pasa inadvertida entre cientos de portadas comunes que pululan diariamente por ahí sin despertar tu curiosidad. Pero, cuando te acercas y empiezas a leer sus gestos, a escuchar sus palabras, te atrapan como cuentos fascinantes que no puedes dejar de lado. Sí, los chicos que leen aún existen, y bien vale la pena que los invites a salir. Puedes ver a alguno por ahí, con aparente gesto frío y refinada indiferencia. Pero bajo esos aspectos se halla el calor hipnótico del hombre que busca una lectora para sus historias, una protagonista para su vida.

Sal con un chico que lee. Porque es la garantía de una biblioteca en su casa reservada sólo para ti. Porque con cada libro que se obsequien entre ambos, irán alimentando la librería que desearán tener en un pequeño piso lleno de fantasía en París, Roma, Londres o Madrid. Porque un chico que lee solamente discutirá contigo sobre los personajes de Orgullo y Prejuicio, los hechizos que conocen del mundo pottérico o las sorpresas reveladas por Tolkien. Y cada noche sin falta consumarán un acto de amor literario en el que la cadencia de su voz y tu respiración entrecortada se unirán al ritmo armonioso de una lectura emocionante que ninguno querrá dejar para el otro día.

Toma el riesgo, lectora. Cuando veas a un chico que lee en el transporte o en el parque, acércate y pregúntale por la historia que tiene entre manos. Háblale de Wilde, Poe o Zafón. Y luego invítalo a salir. Yo recomendaría visitar una librería. Te lo garantizo: nada hace más feliz a un lector que ir a ver libros en compañía de una dama. Contemplar a una mujer observando y acariciando páginas es como el paraíso. Un mágico paraíso literario para el chico que lee.



IMÁGENES SOBRE LA LECTURA
(APARECEN LAS "SERIAS" Y LAS GRACIOSAS JUNTAS)







































¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!

domingo, 10 de marzo de 2013

BASES DEL CONCURSO LITERARIO "CAL Y SARMIENTO"


BASES DEL CONCURSO LITERARIO “CAL Y SARMIENTO”

Los departamentos de Lengua castellana y literatura de los centros de Educación Secundaria de Requena IES Número Uno e IES Oleana, en colaboración con el resto de centros educativos de la comarca, convocan, siguiendo la tradición, el concurso literario CAL Y SARMIENTO, en su trigésima edición, de acuerdo con las siguientes bases:

1.-Podrán participar los estudiantes matriculados en uno de estos niveles: ESO, Bachillerato y módulos de Grado Medio o Superior, en cualquier centro educativo de las comarcas de Utiel-Requena y Valle de Ayora. Se establecen tres categorías distintas:
a.-Alumnos/as del primer ciclo de la ESO, 1º y 2º de Secundaria.
b.-Alumnos/as de 2º ciclo de la ESO, 3º y 4º de Secundaria y de Grado Medio.
c.-Alumnos/as de Bachillerato y de Grado Superior.

2.-Se incluyen las modalidades de prosa (cuento o relato breve) y de poesía. Se puede concursar en una o en las dos modalidades; pero con un solo trabajo por modalidad.

3.-El tema será de libre elección, aunque se valorará la relevancia y originalidad del mismo.

4.-En narrativa la extensión mínima será de tres folios, mecanografiados a doble espacio. Y en poesía, un mínimo de 14 versos.

5.-Han de presentarse tres copias, identificadas con un pseudónimo, dentro de un sobre en el que, por fuera, figure el nombre del centro del alumno y el curso en el que está matriculado. Y dentro de este sobre, otro más pequeño en el que debe indicarse, por fuera, el pseudónimo o lema empleado y la modalidad y nivel por el que se concursa; y, dentro, todos los datos personales: nombre y apellidos, dirección y teléfono, centro educativo y, también, el pseudónimo o lema.

6.-El plazo de presentación finalizará el día 31 de mayo de 2013. Los trabajos podrán presentarse directamente en la conserjería de cualquiera de los dos institutos que lo organizan o enviarse por correo a cualquiera de estas direcciones: Dpto. de Castellano. IES Número Uno. Plaza Juan Grandía, nº 1, 46340 Requena –Valencia; o Dpto. de Castellano. IES Oleana. Avda. Alfonso X, s/n, 46430 Requena-Valencia.

7.-El jurado estará integrado por profesores del Departamento de Castellano de los dos IES de Requena: IES Oleana e IES Número Uno. Su fallo será inapelable.

8.-Se concederán los siguientes premios:
1º PREMIO ESPECIAL PROSA, al mejor trabajo en prosa de los presentados: 100€
2º PREMIO ESPECIAL POESÍA, al mejor trabajo en poesía de los presentados: 100€
3º.-PRIMER PREMIO, a los mejores trabajos de prosa y poesía de cada uno de los niveles:
-Primer ciclo: 40 €
-Segundo ciclo y Grado Medio: 60€
-Bachilleratos y Grado Superior: 80€
4º.-SEGUNDO PREMIO, a los trabajos de prosa y poesía clasificados en 2º lugar en cada nivel:
-Primer ciclo: 20 €
-Segundo ciclo y Grado Medio: 40€
-Bachilleratos y Grado Superior: 60€

9.-Los premios se notificarán a los interesados y además se publicarán en prensa y radio. La entrega se realizará dentro de un acto literario organizado con este fin, antes del final del presente curso. Es preceptiva la asistencia de los autores de los trabajos premiados.

Requena, 25 de febrero de 2013

Dptos. Lengua castellana y literatura del IES Número
Uno e IES Oleana (Requena)


Colaboran el AMPA del IES Número Uno, el AMPA del IES Oleana y



RECREO LITERARIO - EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS


EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

1.       BIOGRAFÍA DEL AUTOR
Escritor irlandés, John Boyne es conocido principalmente por su novela El niño con el pijama de rayas, obra que fue adaptada con gran éxito al cine en el año 2008.
John Boyne comenzó su carrera literaria todavía en su fase como estudiante en el Trinity College, con apariciones en varias antologías de prestigio gracias a sus cuentos y relatos cortos.
El éxito le llegó en 2006 con El niño con el pijama de rayas, que logró dar el salto al mercado internacional siendo traducido a más de treinta y cuatro idiomas y con más de cinco millones de ejemplares vendidos en todo el mundo.
La obra de John Boyne se dirige tanto a jóvenes como a adultos.
Entre otros premios, ha recibido galardones como el “Curtis Brown”, el IMPAC, el “Irish Novel of the Year” y también el “Qué leer” a la mejor novela extranjera.


2.       OBRAS ESCRITAS POR JOHN BOYNE
·         El ladrón de tiempo
·         El niño con el pijama de rayas
·         Motín en la Bounty
·         La casa del propósito especial
·         La apuesta
·         En el corazón del bosque
·         El increíble caso de Barnaby Brocket


3.       PERSONAJES
-          Bruno: es el protagonista del libro; tiene nueve años. Vivía en Berlín con sus padres y con su hermana. Pero por trabajo del padre se traslada a Auchwiz. Echa mucho de menos Berlín ya que están allí sus abuelos y sus amigos. Y se lleva mal con su hermana Gretel.
-          Shmuel: es judío y se hace amigo de Bruno. Se encuentra en un campo de concentración de Auchwiz recluido.
-          Padre: se llama Ralph, es el que manda en Auchwiz y también en su casa; era alto y consiguió el respeto de sus hijos.
-          Madre: obedece bastante las normas impuestas en la casa y discute mucho con su marido; suele regañar mucho a los niños.
-          Teniente Kotler: es el teniente típico pelota del comandante. Se hace amigo de Gretel y de la madre de Bruno, porque siempre estaba por su casa. A Bruno no le caía muy bien.
-          Pavel: es el camarero judío de Auchwiz. Antes ejercía el trabajo de médico.
-          Gretel: es la hermana de Bruno; según Bruno, era tonta.
-          Maria: es la niñera de la familia y muchas veces habla con Bruno y tienen algunas conversaciones.


4.       RESUMEN
Todo empieza en Berlín, donde vive Bruno, un pequeño niño de nueve años, que vive junto a su padre Ralph, que es un militar nazi; su madre y su hermana mayor Gretel. A Bruno le encantaba su vida en Berlín. Tenía sus mejores amigos para toda la vida. Pero un día todo cambió por trabajo de su padre: van a Auchwiz, cerca de un campo de concentración.
Bruno odiaba su nueva casa porque era más pequeña que la anterior, pero tenía la esperanza de que solo estuvieran unos días. El primer día en su casa nueva observaron Bruno y Gretel que por la ventana de la habitación de Bruno se podía ver un cercado con alambres y un montón de gente uniformador iguales, pero no supo quiénes eran. Se trataban de judíos prisioneros. A los pocos días era muy aburrido para Bruno, que no podía jugar con Gretel, ya que era muy pesada con él.
Pasaron más días y llegó a conocer a Maria (la niñera de la familia) a la que nunca hablaba nadie, solo Bruno un poco. También conoció a Pavel, el cocinero de la casa, que descubre que era médico y se hace extraño que alguien con estudios esté de cocinero.
En los días siguientes, conoce al teniente Kotler, que no le agrada nada. Bruno seguía con la curiosidad de quiénes eran esas personas con pijamas de rayas. Al día siguiente, cansado de no saber qué hacer en casa, decide salir a explorar y llegó a una cerca del campo donde conoce a un niño de su misma edad llamado Shmuel. Se hicieron amigos e iba todos los días a visitarlo, y algunas veces le llevaba comida.
Se pasaban el tiempo los dos sentados contándose su vida. Shmuel le contó que perdió a su padre dentro del campo y Bruno le dijo que su madre le había dicho que se irían a Berlín. Antes de irse, quería ayudarle a buscar a su padre el día antes de irse.
Shmuel le consiguió las ropas que llevaban para poder entrar. Una vez dentro empezaron a buscarlo y no lo encontraban. De pronto empezó a llover, por lo que Bruno quiere volver a casa. En lugar de eso, los guardias los obligan a entrar a un sitio cálido y seguro. Y, por último, los dos niños, agarrados de la mano, entrar dentro de una cámara de gas y mueren con los demás presos judíos.


5.       OPINIÓN PERSONAL
Me ha gustado. Me ha parecido una lectura interesante, fácil de comprender. Te muestra de una forma lo que sucedía en los campos de concentración nazi. El final me impactó, terminando de una forma triste. Pero, aún así, lo recomiendo para todos los públicos.


EXPOSICIÓN ELABORADA POR PABLO CANO SÁEZ

viernes, 1 de febrero de 2013

RECREO LITERARIO: DÍA ESCOLAR DE LA PAZ

Aquí tenéis los poemas del Recital de Poesía de ayer (31 de enero de 2013) con motivo del Día escolar de la Paz y la no-violencia.


Miguel Hernández (recitado por Sergio Pardo, de 1º ESO E)
Tristes guerras
si no amor la empresa.
Tristes, tristes
Tristes armas
si no son palabras.
Tristes, tristes.

A lo lejos tú, sintiendo
en tus brazos mi prisión
en tus brazos donde late
la libertad de los dos.
Libre soy. Siénteme libre.
Sólo por amor.


Rafael Alberti (recitado por Hugo Pardo, de 3º ESO C)
¡Paz, paz, paz! Paz luminosa.
Una vida de armonía
sobre una tierra dichosa.
Paz sin fin, paz verdadera.
Paz que al alba se levante
y a la noche no se muera.


Goethe (recitado por Alejandro Monterde, de 3º ESO B)
Aquel que en la paz
por la guerra suspira,
ya despedirse puede
del placer y de la dicha
de esperar que a las almas
ingenuas las anima.


Antonio Machado (recitado por Ana Martínez, de 3º ESO D)
La guerra es el crimen estúpido por excelencia,
el único que no puede alcanzar
el perdón de Dios ni de los hombres.
La guerra está contra la cultura,
pues destruye todos los valores espirituales.
¡Señor! La guerra es mala y bárbara; la guerra
odiada por las madres, las almas entigrece;
mientras la guerra pasa, ¿quién sembrará la tierra?
¿Quién sembrará la espiga que junio amarillece?


José Bergamín (recitado por Alejandro Monterde, de 3º ESO B)
Paloma vuelta quimera
las peores guerras del mundo
te han hecho su mensajera.


Gloria Fuertes (recitado por Irene Cárcel, de 1º Bachiller de Humanidades y Ciencias Sociales)
Si todos los políticos
se hicieran pacifistas
vendría la paz.
Que no vuelva a haber otra guerra,
pero, si la hubiera,
¡que todos los soldados
se declaren en huelga.
La libertad no es tener un buen amo,
sino no tener ninguno.
Mi partido es la Paz.
Yo soy su líder.
No pido votos,
pido botas para los descalzos
-que todavía hay muchos-.


Juan Rejano (recitado por Javier Pardo, de 3º ESO C)
Madre, oye
esta inmensa canción de cuna. Bajo
la tierra que te da sombra, recoge
su cadencia infinita, olvida, aleja
tus temores
y duerme en paz, que habrá paz en el mundo,
una paloma humana cubre al hombre.

En todos los corazones
dulces anhelos de paz.
(Los hombres se dan la mano
y cantan a la esperanza.)


Ángela Figuera Aymerich (recitado por Sergio Escudero, de 3º ESO C)
Donde veas
que el látigo o la espada se levantan,
que la prisión redobla sus cerrojos,
que los fusiles amenazan muerte,
acércate y, a pecho descubierto,
lanza un tremendo NO que salve al mundo.


"EN PAZ", AMADO NERVO (recitado por Saray Novella, de 1º Bachiller de Humanidades y Ciencias Sociales)
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida,
porque nunca me diste ni esperanza fallida,
ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;
porque veo al final de mi rudo camino
que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,
fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:
cuando planté rosales, coseché siempre rosas.
...Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:
¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!
Hallé sin duda largas las noches de mis penas;
mas no me prometiste tan sólo noches buenas;
y en cambio tuve algunas santamente serenas...
Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!


"LABOR", BLAS DE OTERO (recitado por Carla Pardo, de 1º ESO E)
Paz para la pluma y para el aire.
Paz para el papel y para el fuego.
Paz para la palabra y para la tierra.
Paz para el pan y para el agua.
Paz para el amor y para la causa.
Paz para el pensamiento y para el camino.
Paz para la semilla y para el átomo.
Paz para la obra y para el hombre.


"LA PALOMA DE LA PAZ", JUAN REJANO (recitado por Arancha Morales, de 1º ESO E)
Tu pico
bebe en los labios
de los niños.
Tus ojos insomnes
miran las manos
de los hombres.
Tu plumaje
las hojas de la esperanza
mueve en el aire:
Bajo tus alas
huye la muerte
asombrada.
Paloma de nieve,
todas las albas futuras
alumbran tu frente.


"CUANDO SEA MI VIDA", ANTONIO MACHADO (recitado por Theodor Lerca, de 1º Bachiller de Humanidades y Ciencias Sociales)
Cuando sea mi vida,
toda clara y ligera
como un buen río
que corre alegremente
a la mar,
a la mar ignota
que espera
llena de sol y de canción.
Y cuando brote en mí
corazón la primavera
serás tú, vida mía,
la inspiración
de mi nuevo poema.
Una canción de paz y amor
al ritmo de la sangre
que corre por las venas.
Una canción de amor y paz.
Tan solo de dulces cosas y palabras.
Mientras,
mientras, guarda la llave de oro
de mis versos
entre tus joyas.
Guárdala y espera.